Santo Domingo. – La Junta Central Electoral (JCE) reiteró que la fecha de inicio para el proceso de entrega de la nueva cédula de identidad y electoral está programado para este domingo 12 de abril, tal y como lo establece el calendario que se estableció para el proceso.

En un comunicado difundido en sus redes sociales, el organismo enfatizó en que el proceso se llevará a la cabo tomando en cuenta la fecha de cumpleaños de los ciudadanos.

La entrega de la nueva cédula inició el pasado 26 de enero, en un acto en el que se le hizo entrega al presidente de la República Luis Abinader Corona y a la Primera Dama Raquel Arbaje. 

El nuevo documento está elaborado en policarbonato, cuenta con grabado láser, chip y código QR, y más de 100 elementos de seguridad./ (Junta Central Electoral)

La Junta Central Electoral (JCE) de República Dominicana ha establecido una serie de requisitos y procedimientos para la obtención y renovación de la nueva cédula de identidad y electoral. Este documento es esencial para la identificación de los ciudadanos y para ejercer el derecho al voto.

Se ha informado que a  través de esta nueva cédula, el país da un paso gigante en el camino de la modernización, fortaleciendo la identidad nacional, la integridad democrática y la interoperabilidad digital del país.

El trámite para la emisión o renovación de la nueva cédula implica una validación previa de los datos personales en la estación correspondiente. En esta fase, cada ciudadano puede verificar y actualizar su información, de acuerdo con los cambios experimentados en su situación personal o profesional.

Hoy se conmemora el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo y el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que continúa fortaleciendo su política de educación inclusiva, con el propósito de garantizar el acceso, la permanencia y el aprendizaje de calidad de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

La institución, encabezada por el ministro Luis Miguel De Camps, subrayó que su enfoque se orienta a la transformación progresiva del sistema educativo, a fin de responder a la diversidad del estudiantado mediante prácticas pedagógicas inclusivas, la formación continua del personal docente y la generación de entornos de aprendizaje accesibles.

En ese contexto, el MINERD destacó la implementación del Modelo de Educación Inclusiva, concebido para reconvertir, de manera gradual, los centros educativos ordinarios en espacios capaces de acoger a todos los estudiantes, incluidos aquellos con TEA, mediante estrategias que favorezcan su participación efectiva, el aprendizaje significativo y la igualdad de oportunidades.

Como parte de este proceso, el sistema educativo incorpora diversas herramientas de apoyo, entre las que se incluyen recursos pedagógicos adaptados, acompañamiento especializado y dispositivos orientados a la atención de necesidades específicas. Dentro de estas iniciativas, se inscriben 134 aulas específicas para la inclusión educativa, concebidas como espacios de carácter transitorio que facilitan la adaptación inicial de los estudiantes y propician su incorporación progresiva a las aulas regulares.

De igual modo, el sistema cuenta con centros de educación especial y aulas de transición a la vida adulta, en los que los estudiantes pueden permanecer hasta aproximadamente los 20 años, recibiendo una formación integral orientada al desarrollo de la autonomía, la participación social y la preparación para una eventual inserción en el ámbito laboral, conforme a sus capacidades e intereses.

En el plano normativo, la institución resaltó la implementación de la Ordenanza 05-2024, instrumento que establece los lineamientos para garantizar una educación inclusiva, equitativa y centrada en la diversidad en todos los niveles del sistema educativo.

Con estas acciones, el MINERD reafirma su compromiso de consolidar un modelo educativo en el que la inclusión constituya un principio estructural y no una excepción, de modo que cada estudiante, con independencia de su condición, disponga de oportunidades reales de aprendizaje, desarrollo y participación en la sociedad.

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